中川　広佳

プロフィール

■略歴：
中学時代に不登校を経験。その後学校復帰し、関西学院大学社会学部に合格する。
大学卒業後、人材紹介会社にてマーケティング・人事を経験。
パニック障害になり離職。約2年間のひきこもり生活を送る。
あるひきこもりの青年に出会い、1年間に渡り生活改善サポートをしたことから、
起業を決意し、専門的なカウンセリング・学習サポートを行うOFFICE NAKAGAWAを2011年2月に設立。公認心理師、産業カウンセラーの資格を有する。
ひきこもりや不登校、発達障がいのご当人、並びにご家族のカウンセリング、学習サポートを行う。
また2014年より働く人の心の相談事業も開始し、うつ、パニック症、大人の発達障がい、大人のひきこもり、アダルトチルドレン、カサンドラ症候群のサポートを行う。

■資格：
公認心理師（国家資格）
ひょうご発達障害サポーター
産業カウンセラー
2級ファイナンシャル・プランニング技能士（国家資格）
TOEIC820点

講演テーマ

【不登校ひきこもりが立ち上がるまで ～子どもたちの可能性を信じること～】

現在日本には17万人（小中高）の不登校生がおり、約70万人の引きこもりがいるとされています(15歳～39歳）。
実際に引きこもりの方にお会いし、どのようなプロセスで彼らが立ち上がっていったかについてのお話をさせて頂きます。
5年間ほとんど家から出ず、友達も全くおらず、母親から「息子の声を忘れた」と言われていた子がたった３ヶ月でアルバイトを始め、
今では就職を決め毎日忙しく過ごすようになったのはどうしてか？
10年近い不登校、引きこもり生活をしていた方が車の免許を取り大学に進学したのはなぜか？
そこに至までのプロセスについてお話し致します。

【すべての子どもたちが不登校予備軍！？ 〜子どもたちへの対応について〜】

文部科学省は「不登校は一部の人だけがなるものではなく、すべての子どもたちになる可能性がある」としています。
不登校になってからは年単位の時間がかかることもあります。
思春期のお子さんをお持ちの親御さんはもちろん、学校関係者の方に対して、
親と子のかかわり方、また学校と生徒とのかかわり方についてお話し、
子どもたちへの対応の仕方をお伝え致します。
また実際にお子さんが不登校になられたときの対応についてもお話し致します。

【学校の先生へ　～もう1人で悩まないで！不登校の対応について】

お子さんが不登校になったとき親御さんから一番多く出て来る不満は「学校の対応」についてです。
しかしながら現在の学校に置いて、先生方の労働条件は過酷であり、
現実として１人の不登校生について時間を割くことができないという問題があります。
また若く真面目な方ほど、上司に頼らず自分で頑張ろうとし、
その結果生徒さんはもちろん、親御さん、そして先生自身もストレスを感じるようになります。
クラスに不登校が出たとき、どのように対応するのが適切であるのか、
また親御さんとのやり取りの仕方についてお話し致します。

【ひきこもりのお子さんへの対応〜お子さんの自立のためにできること〜】

・ひきこもりから脱するための親子の関わりの仕方について
・対話力に必要な3つの力〜「共感力」「受容力」「率直力」〜
・働き方、人との関わり方について

【不登校・ひきこもりからの大学受験】

・学校に行かなくてもできる勉強法
・どうすれば志望校に受かるかについて
・具体的な各科目の勉強法

【働く人のメンタルヘルスケア】

・認知行動療法
・短期療法
・マインドフルネスを応用したメンタルヘルスケア

【大人の発達障がいについて理解を深めよう】

・ビジネスパーソン向け研修

【メンタル不全にならない生き方講座】

・ビジネスパーソン向け研修

【思考の幅を広げてみよう〜認知行動療法とは〜】

・ビジネスパーソン向け研修

【あなたも今日から「聴き上手」に〜傾聴トレーニング〜】

・ビジネスパーソン向け研修