筒井　徹也

プロフィール

筒井 徹也（つつい てつや）プロフィール

　㈱成基学園(京都府)にて営業部・人事部及び代表室室長を歴任。在社中は新業態開発及び事業企画・運営にも携わり
複数のシンクタンクとの交流を持つ。郷土岡山に帰ってからは、家業の旅館を事業承継していたが、商工会青年部の
イベントを企画立案したことから注目され、岡山県民講座「ももたろう塾」講師兼企画運営委員として平成15年度から
十年間携わった。この頃「鉄じぃ」のニックネームでレギュラーパーソナリティとして
山陽放送ラジオにも出演していた（平成17～20年）。
　
　平成24年4月から倉敷市くらしきベンチャーオフィス（ＫＶＯ）にてインキュベーションマネージャーに就任。
在任中の二年間は起業家支援を中心に活動しながらも、大学・企業研修・職業訓練等の講師業、
および地域経済誌『週刊 Vision 岡山』（瀬戸内海経済レポート社）にて「鉄じぃのビジネス五事七計」を月一連載。

　平成26年3月起業支援ＫＶＯを退任した後も、起業家支援・講師・コラムニストを継続しながら、
「戦略キャリアラボ スウィングモード」を立ち上げる。スウィングモードでは、就職活動期の学生および
教育機関関係者向けセミナーを提供しつつ、中学性からのキャリア教育の啓発活動を展開中。

講演テーマ

【新しい時代の問題解決とリーダーシップ 　　　　　　　「親分肌のリーダーは何故いなくなったか」】

現代版のリーダー論です。内容は精神論ではなく、なぜ昭和に活躍した「黙って俺についてこい」という親分スタイルが通用しなくなったのか。また、これから組織内でリーダーシップを発揮していくには、また問題解決していくには何が必要かを具体的にお伝えします。

① リーダーが考えたことが実現しにくい理由
② リーダーシップとは何のか
③ 問題が解決されない仕組み
④ メンバーは何があれば動くのか

【「これからの時代のキャリアデザイン」大人は今、何を伝えるべきなのか】

子どもの進路について、また支援の仕方について考えておられる方向け

就職活動も平成の大不況を境に大きく様変わりし、過去の経験則が、そのままでは活かせないし伝わらなくなっています。

現在の子どもたちを取り巻く就活状況（社会への入り口）を把握し、子どもたち自身が納得いくキャリアを築いていけるよう支援する必要があります。

①「社会人の自覚」と「学生の自覚」は、どう異なるのか
②今の学生が社会に出るまでの難解なプロセス
③あなたは子どもに何を伝えればいいのか

【あらゆるプレゼンは「エンターテイメント」であれ　 　　　　　　　　　　　～伝わる！分かる！ ICT共有画面の活用法～】

プレゼンテーションの基本と、ＩＣＴを駆使した現代的プレゼンテーションのツボをわかりやすく解説いたします。

「共有画面の効果」
・なぜテレビのバラエティー番組にテロップ（字幕）やモニター使用が増えたのか
・多人数が一斉に理解するためのポイント
・パワーポイントによるプレゼン資料制作のコツ

「情報の種類と意味」
・真実と事実の違いを知る
・行動へと結びつく情報とは何なのか

「プレゼンを構成する要素」
・手紙と同じで形から学ぶ
・会場の集中力は30分以上持続しない
・準備時間によって内容構成は異なる（グループワーク演習）

【「仕事をするとなぜお金がもらえるの？」　 　　　　　　　　～大人になる、社会人になるってどういうことですか～】

現代版キャリア（人生）論です。

内容は精神論ではなく「混迷の時代に何を頑張っていけば実になるのか」、「なぜ大人たちが子どもたちの将来に向けて何も言えなくなってきたか」といったことを論理的に説明致します。

また、「人はなぜ仕事をするのか」「学生はなぜ勉強をするのか」といった基本的な疑問について、子どもにも大人にも再考してもらうことを講演の目的としています。

①学生にとっての勉強とは、社会人の仕事とどう違うのか
②今の子どもたち社会に出ていくまでの難解なプロセス
③大人は子どもたちと一緒に、自分のキャリアを考えよう