八木　三郎

プロフィール

１９８３年　ダスキン障害者リーダー育成海外留学派遣３期生にてアメリカに留学。
２００２年　内閣府「青年社会活動コアリーダー育成（障害分野）事業」第１期生：デンマークに派遣される。
２０１０年　日本福祉大学福祉経営学部卒業。日本福祉大学大学院：社会福祉学研究科修士課程修了。
２０１３年　厚生労働大臣表彰・受賞。
　　　　　　天皇・皇后両陛下拝謁。

(2024年現在）
奈良県障害者施策推進協議会会長
奈良県障害者相談等調整委員会委員長
奈良県手話言語施策推進部会会長
奈良県まほろば「あいサポート運動」推進協議会委員
奈良県防災会議委員
社会福祉法人「奈良県社会福祉事業団」理事
天理市障害者福祉基本計画検証委員会委員長
社会福祉法人「天理」評議員
社会福祉法人「奈良いのちの電話協会：相談員養成講座」講師

講演テーマ

【心のバリアフリーを目指して】

障害者の人権をテーマに社会的障壁の除去について考える。具体的には、国連の国際障害者年（１９８１）以降、我が国の障害者福祉の分野も大きく様変わりしている。ノーマライゼーション やソーシャル・インクルージョン の考え方に基づき、いま社会はすべての人々の社会（Society for all）づくりを目指している。そのような社会づくりを進める上では、障害者の社会参加への機会を奪いがちな物理的、心理的、法律制度的、及び文化・情報的な面でのバリア（障壁）を取り除くことが社会の大きな責務となる。特に心理的なバリアをいかに取り除くのかは重要な事柄であり、それを焦点化して分かりやすく説く。

【手話は言語―その歴史的変遷を訪ねる】

手話が言語として認知されるようになったのは、２００６年に国際連合で障害を理由とするあらゆる差別を禁止する「障害者の権利条約」（Convention on the Rights of Persons with Disabilities）が採択されたことによる。その条約の第２条で、「言語には、音声言語、手話、その他の形態の非音声言語が含まれる。」と明記されたのである。その手話について、明治１１年（１８７８）にわが国で最初の特殊学校（現特別支援学校）である「京都盲唖院」が創設され、聾教育においての場面で欠かすことのできなかったのが「手話」である。その手話の歴史的源流をたずねる。

【歴史的にみる”障害者像”】

“障害者”と呼ばれる人は、古今東西、あらゆる地域に、国に存在しており、決して特殊なことではない。わが国の歴史をふりかえって、その時代、時代における障害者像を古事記、日本書紀など古文書を通して人々はどのように障害を考え、捉えていたのかを探り、考えていく。

【今を生きる―ポジティブに人生を歩む】

車いす人生を通して得た人生観（ナンバーワンよりオンリーワン）をもとに熱く人生を語る。