鈴木　清隆

プロフィール

1968年宮城県生まれ。小学6年生のときにワンボードマイコンを自作し、機械語でプログラミングをしていた。半導体の世界に魅了されて大学で電子工学を学んだが、ミクロの世界の不思議さに出会い、大学院では素粒子物理学を専攻した。また、社会人大学院生として情報理工学を専攻し、学位を取得した。物理学の知識を生かして人の役に立たちたいとの想いから医療機器メーカーに就職。エンジニアとしてMRIの開発に従事し、充実した4年間を送りながらも、MRIで脳の働きを調べることができると知り、好奇心を抑えることができなくなり、大学教員に転身。ファンクショナルMRIの世界的権威のもとで、国内最高性能のMRIを用いた脳機能研究に20年以上に渡り従事した。小児神経の専門医と一緒に発達障害に関する研究を進める中で、脳科学と教育の接点に興味を持つようになった。同時に、日本経済の停滞を打破するには中等教育の改革が必要だという思いが強まり、2020年4月に公立中高一貫校の副校長となり（公募採用）、翌2021年4月から校長として、120年の伝統校の改革に取り組んだ。
目標としていた成果を得ることができたことから、2023年4月よりフリーランスのリサーチエンジニアに転向し、MedTech分野の研究開発を請け負う。また、「知恵と心をつなぐ」をテーマに「シンフォニックブレイン」を設立、探究活動や起業家教育を支援する。

講演テーマ

【日本を元気にする教育】

30年に渡り停滞を続ける日本経済。打破するには、一人ひとりが自身の強みを認識した上で主体的に行動することが求められます。また、多様な個性を活かすリーダーシップも不可欠です。脳研究の世界から中等教育の現場に飛び込み、人材育成の源泉である学校教育の改革に取り組んだ経験と成果を紹介します。

【脳科学と教育の接点】

自己効用感や挑戦意欲が低い日本の子どもたち。脳科学の視点からその理由を探り、改善に向けて学校やご家庭で実践できることについて提言します。

【対話でつくるホンモノの学校】

正解のない時代ともいわれるなか、組織や階層を問わず、「型にはめる"指導"」から「殻を破る"支援"」への転換が求められています。民間校長として、先生方や生徒たちと対話を重ねながら、保守的な地域にある創立120年の公立伝統校を創造的な学び舎に変革した経験をもとに、明確なビジョンとフラットな対話が組織を自律に向けて変化させる鍵であることを訴えます。

【多様性を活かす組織マネジメント】

【変化の時代のキャリア形成】

【起業家精神を育むために学校ができること】

【「自分軸」の大切さ】